| rekrutacja |
 |
|
| sukcesy uczniów |
|
|
| nasze projekty |
|
|
|
|
| nasi partnerzy |
|
|
|
|
|
| translate |
|
|
|
|
|
Informacje na temat egzaminów maturalnych
INFORMACJA o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego formule obowiązującej w roku szkolnym 2024/2025
DEKLARACJE MATURALNE
|
|
Deklaracja 1a Wariant A
- dla:
- ucznia 4-letniego LO (Formuła 2023)
- ucznia szkoły artystycznej realizującej program 4-letniego LO (Formuła 2023)
- ucznia 5-letniego technikum (Formuła 2023)
- ucznia branżowej szkoły II stopnia na podbudowie 8-letniej szkoły podstawowej (Formuła 2023)
- absolwenta szkół wymienionych w pkt 1–4, który w roku 2023 lub 2024 przystępował już do egzaminu maturalnego w Formule 2023
- absolwenta ponadpodstawowej szkoły średniej (sprzed 2005 r.) – z wyjątkiem absolwenta, który przystąpił do egzaminu maturalnego w latach 2020–2022, ale nie uzyskał świadectwa dojrzałości – którego szkoła nie została zlikwidowana (Formuła 2023)
- absolwenta oddziału międzynarodowego w 3-letnim albo 4-letnim liceum ogólnokształcącym, posiadającego dyplom IB (International Baccalaureate), o którym mowa w art. 4 pkt 12 ustawy – Prawo oświatowe (Formuła 2023)
- absolwenta 3-letniego LO (Formuła 2015)
- absolwenta szkoły artystycznej realizującej program 3-letniego LO (Formuła 2015)
- absolwenta 4-letniego technikum (Formuła 2015)
- ucznia oraz absolwenta branżowej szkoły II stopnia na podbudowie gimnazjum (Formuła 2015)
- absolwenta ponadpodstawowej szkoły średniej (sprzed 2005 r.), który przystąpił do egzaminu maturalnego w latach 2020–2022, ale nie uzyskał świadectwa dojrzałości, którego szkoła nie została zlikwidowana (Formuła 2015).
|
Harmonogram, dostosowania, materiały:
|
|
|
|
| aktualna galeria |
|
|
|
|
| spacer po ZSGH |
 |
|
| strona zawodowa |
|
|
|
| gazetka zsgh |
 |
|
| office 365 |
 |
|
| english films |
 |
|
| hotspot zsgh |
 |
|
| certyfikaty |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
| biuletyn |
|
 |
|
| rodo |
|
 |
|
| twoje ip |
|
| 18.97.14.89 |
|
|
Wszytkie materiały pochodzą ze stron:
